Lo más importante para el entrenamiento deportivo con niños, consiste en desarrollar y mantener la alegría. No pensar que cada práctica será "aburrida".

No debemos subcargar a los niños de mejor nivel, ni sobrecargar a los de bajo  nivel. Las estadísticas demuestran que más de la mitad de los deportistas olímpicos han sido atrasados biológicos.

Los contenidos de los entrenamientos se han de adaptar a la capacidad del niño y no viceversa.

Una tarea pierde sentido para los niños cuando éste no entiende su necesidad.

División de los modelos motores complejos en partes reconocibles y valorables  para niños que entrenan.

Revalorización de los objetivos motrices parciales y rudimentarios, respecto a objetivos motrices detallados y finos.  Trabajar más desde lo global y no como hacemos tradicionalmente incurriendo en lo analítico.

Revalorización de competencias y pruebas preparatorias a la participación en competencias oficiales.

Tomar la competición como parte de un aprendizaje socio afectivo y psicológico. Fundamentalmente en estas etapas,  los verdaderos resultados se construyen con el tiempo y se plasman en etapas superiores de rendimiento,  producto del desarrollo del trabajo en edades formativas. No vendamos bombas de humo.

Los niños soportan a nivel motor cargas relativamente elevadas siempre que se sigan las reglas psicológicas, fisiológicas y evolutivas correspondientes.

Los entrenadores de niños no han de ser entrenadores de éxitos. El éxito tal como se define en deporte, es decir el incremento del rendimiento para conseguir la victoria, es la satisfacción por el  esfuerzo y la perseverancia, el éxito es continuar un poco más DIA tras DIA.

El desarrollo de los jóvenes deportistas y su participación en las competencias serias, afrontan un problema común en todo el mundo.

Los riesgos de una especialización prematura, son un hecho lamentable, ya que un entrenamiento unilateral con el objetivo de lograr el éxito en las competiciones organizadas puede llevar a resultados desastrosos. Ahora es algo aceptado universalmente que existen peligros en la especialización a edades tempranas, cuando se tienen el propósito de alcanzar máximos rendimientos y récord en las categorías infantiles. El riesgo es real y no tienen en cuenta las advertencias.

Han arruinado con frecuencia la carrera promisoria de jóvenes atletas, quienes tenían el potencial para llegar a ser deportistas de elite cuando alcanzasen la adultez.

Hay que tener en cuenta la enorme carga física y emocional que se coloca sobre los sistemas funcionales del organismo de los jóvenes deportistas, quienes tienen un alto nivel de excitabilidad, un relativo bajo nivel de funcionalidad cardiorrespiratoria y un poco económico gasto de energía.

La gran participación en competiciones tiene como consecuencia  crónica estrés físico y psíquico. Por tal motivo gran porcentaje de niños que logran éxitos en etapas y categorías  infantiles,  son en gran medida rotundos  fracasos en categorías juveniles.

El hecho de sobresalir y ganar y un calendario de competiciones exigentes, es lo que nos lleva a una especialización prematura; sumado al gran lucro económico y el negocio que existe detrás de los torneos en general y en especial aquellos no federados.

Todo esto se vería revertido si el planteo se limitara a desarrollar bases multilaterales que serán importantes para el logro de máximos rendimientos en el futuro. Así se evitaría también que algún adolescente talentoso se retire de la actividad al enfrentar un prolongado estancamiento del rendimiento producido por grandes cargas competitivas y en muchas áreas de bajo nivel competitivo, aunque nos quieran hacer creer que estamos  en un gran nivel de competición cuando en realidad no superan la iniciación deportiva; por lo que se entra en una meseta donde no se evoluciona y produce una carga fundamentalmente psíquica que lleva al abandono.

Y por último, no debemos olvidar que las competiciones de los jóvenes no deben ser test rigurosos y desagradables, sino momentos especiales que permitan disfrutar del esfuerzo físico sin que prevalezca un interés desmesurado por el triunfo.

Quien escribe no es solamente un sujeto que desde la óptica de la  ciencia, pedagogía o la observación de las practicas de campo transcribe en teoría y simples comentarios lo que otros han investigado. Como deportista y competidor he sentido y vivido cada una de estas etapas. También tengo el recuerdo de muchos compañeros que parecían tener un gran futuro, pero por algún motivo dejaron la actividad. ¿Cuánto de responsabilidad habrá de parte nuestra para que eso suceda?



Autor: Lic. Damián M. Bisso, 4º Dan Karate-Do Shotokan. Técnico Universitario en Deportes de Combate.